En aquest curs es donen recursos pràctics, tant per fer una observació i detecció més acurades i per poder fer una valoració, de les Dificultats d’aprenentatge i desenvolupament cognitiu que trobem a l'escola.

GUIA DOCENT CURS REC0563127

DESCRIPCIÓ DEL CURS

En aquest curs es donen recursos pràctics, tant per fer una observació i detecció més acurades i per poder fer una valoració, de les Dificultats d’aprenentatge i desenvolupament cognitiu que trobem a l'escola.

OBJECTIUS

OBJECTIUS GENERAL: o Donar eines per la detecció precoç de qualsevol de les Dificultats d'aprenentatge. o Aprofundir en cadascuna de les dificultats d'aprenentatge que ens podem trobar a l’aula. o Adquirir recursos i estratègies per dur a terme amb els alumnes. o Exposar casos particulars per tal de donar recursos concrets. CONCRECIÓ DELS OBJECTIUS * Saber definir correctament que és una dificultat d’aprenentatge i quines són les eines per la seva detecció. * Conèixer les formes d'actuació davant les principals DA. o Exposar casos particulars per tal de donar recursos concrets. * Veure Eines de detecció, recursos i estratègies pels Trastorns d'aprenentatge o Adquirir recursos i estratègies per tal d’evitar el fracàs escolar.

CONTINGUTS

Detecció precoç davant les necessitats educatives a l’aula ordinària. Pautes per poder dur a terme una bona detecció i posterior tractament. Metodologia emprada: El curs s’organitza exclusivament a distància, mitjançant la plataforma de formació edutecnic i amb les següents eines de treball: documents en pdf, enllaços, vídeos, fòrums, tasques i qüestionaris o Mòdul 1: Definició dels diferents tipus de Dificultats d’Aprenentatge i característiques de les mateixes que ens podem trobar a les aules i la seva intervenció. o Mòdul 2: Eines d’observació per la detecció precoç de cadascuna de les dificultats que ens podem trobar a l’aula ordinària. o Mòdul 3: Estratègies i recursos per actuar davant d’un cas de detecció precoç. o Mòdul 4: Estratègies i recursos per actuar i dur a terme un Pla Individual o adaptació en casos NEE.

AVALUACIÓ

Avaluació per mòduls Mòdul 1: Avaluació de la participació al fòrum i un resum fet per cada participant del que ha entès i se n’avaluarà la claredat. Mòdul 2 i 3: Cada participant, haurà de intentar reflexionar sobre l’aplicabilitat a la seva àrea i fer una proposta que s’avaluarà Mòdul 4: Cada participant haurà de presentar una proposta d’items d’observació segons un cas NEE presentat al fòrum. L'avaluació de cada mòdul consta de una nota i el resultat serà el promig de notes Avaluació de la satisfacció dels participants -El test de satisfacció final fa les següents preguntes: 1- Valori els materials, la plataforma i les eines que ha fet servir durant el curs 2.- Valori l’atenció rebuda per part de la organització 3.- Valori l’atenció rebuda per part del formador encarregat de l’activitat 4.- Valori els coneixements del formador encarregat de l’activitat 5.- Valori la qualitat dels continguts a nivell pedagògic 6.- Valori la incidència en la seva tasca educativa 7.- Valori l’organització dels cursos en el seu conjunt Tots amb valoració de 1 a 4: [Molt deficient, insuficient, correcte, molt satisfactori]

REQUISITS CERTIFICACIÓ

Per a superar el curs s’ha lliurar i aprovar totes les activitats especificades a l'apartat d'avaluació de manera satisfactòria Qualificació final: APTE o NO APTE. També cal lliurar el qüestionari d

PERSONES DESTINATÀRIES

Llar infants, Infantil i Primària, Professorat d'educació especial i tutoria

EIX PRIORITARI

OBJ04 Universalitzar l'atenció personalitzada i el suport a les necessitats individuals d'aprenentatge de tots els alumnes en el marc d'un sistema educatiu inclusiu

MATERIA

Psicopedagogia